近日，學(xué)院以“資育青年，環(huán)聚黨心”為主題，啟動(dòng)“我為同學(xué)傳經(jīng)驗(yàn)”黨建帶團(tuán)建系列分享活動(dòng)。首場(chǎng)分享中，學(xué)院2303班入黨積極分子、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金推薦者楊柳同學(xué)，以“寰宇納為鏡，育人引作光”為主題，為新生們帶來了一場(chǎng)干貨滿滿、感悟深刻的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

分享會(huì)上，楊柳同學(xué)結(jié)合自身學(xué)習(xí)、科創(chuàng)與志愿服務(wù)經(jīng)歷，創(chuàng)新地將大學(xué)成長(zhǎng)路徑比作“三棱鏡”，從三個(gè)維度為新生們拆解成長(zhǎng)密碼。

在“學(xué)習(xí)維度”，她將專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)定義為“三棱鏡的第一剖面——地理之鏡”，強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)需像光線穿透棱鏡般“聚焦目標(biāo)、層層深入”。詳細(xì)分享了課堂筆記整理、課后知識(shí)復(fù)盤、專業(yè)軟件學(xué)習(xí)的實(shí)用方法，尤其針對(duì)《地理信息系統(tǒng)》《遙感概論》等核心課程，給出了“理論+實(shí)踐”的雙軌學(xué)習(xí)建議。

談及科創(chuàng)經(jīng)歷時(shí)，楊柳同學(xué)將其對(duì)應(yīng)“三棱鏡的第二剖面——科技之鏡”，認(rèn)為科創(chuàng)探索需像分解白光般“敢于嘗試、多元突破”。作為學(xué)院“星宇童夢(mèng)”科研團(tuán)隊(duì)的核心成員，她分享了從最初跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)、鍛煉創(chuàng)新能力，到獨(dú)立參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、主持省級(jí)科創(chuàng)項(xiàng)目的過程，鼓勵(lì)新生們盡早接觸科創(chuàng)，在理論創(chuàng)新、實(shí)踐論證中培養(yǎng)科學(xué)思維，“哪怕是微小的創(chuàng)新方向，只要堅(jiān)持探索，也能折射出獨(dú)特的光芒”。

在“志愿服務(wù)維度”，楊柳同學(xué)以“三棱鏡的第三剖面——師范之鏡”詮釋青年擔(dān)當(dāng)，認(rèn)為“知識(shí)技術(shù)本沒有溫度，使其升溫的是師范之鏡的匯聚作用”。她結(jié)合參與“點(diǎn)亮星空”志愿服務(wù)、社區(qū)天文知識(shí)科普宣傳等經(jīng)歷，談到“志愿服務(wù)不是簡(jiǎn)單的付出，而是將個(gè)人微光匯聚成照亮他人的光”，鼓勵(lì)新生們?cè)诜?wù)同學(xué)、奉獻(xiàn)社會(huì)中踐行初心，在實(shí)踐中提升綜合素養(yǎng)。

據(jù)悉，“我為同學(xué)傳經(jīng)驗(yàn)”系列活動(dòng)是學(xué)院“資育青年，環(huán)聚黨心”黨建帶團(tuán)建育人品牌的重要組成部分，后續(xù)將陸續(xù)邀請(qǐng)優(yōu)秀黨員、入黨積極分子圍繞考研備考、科創(chuàng)競(jìng)賽、就業(yè)規(guī)劃等主題開展分享，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)子的榜樣引領(lǐng)作用，助力新生成長(zhǎng)成才。（資源與環(huán)境工程學(xué)院通訊員：王靜瑤，復(fù)審：楊春娟，終審：夏艷玲）